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  • 【媒體報道集錦】媒體聚焦我校第六屆中國行動學習論壇

    發布者:商學院品牌部     時間:2020-11-18     閱讀次數:105


    11月13日,以“產教融合創新:行動學習案例研究”為主題的第六屆中國行動學習論壇在我校召開。論壇上,“華東理工大學商學院與中化國際GROWTH學院合作團隊行動學習研究中心”成立揭牌。中國新聞網、Shanghai Daily、新民網、新民周刊、科學網、上??萍紙?、勞動觀察、上海熱線、周到上海等媒體原發報道近10篇,對論壇進行了相關報道。


    【中國新聞網】第六屆中國行動學習論壇在華理召開



    中新網上海新聞11月14日電 (張子璇 許婧)以“產教融合創新:行動學習案例研究”為主題的第六屆中國行動學習論壇13日在華東理工大學召開。論壇上,“華東理工大學商學院與中化國際GROWTH學院合作團隊行動學習研究中心”成立揭牌。


    華理—中化國際團隊行動學習研究中心旨在通過雙方之間的合作,建立起實踐教學、行動學習實踐基地以及共同協辦大型活動的模式。一方面通過加強學生的校外實踐環節來提升商學院的教育質量,另一方面通過雙方各類論壇、活動、課題等項目的互相協同參與來補充中化國際的資源,雙方以資源共享、優勢互補為基礎,實現互惠互利,謀求共同進步。該中心的成立推動了華理商學院產教融合創新建設的有效落地,是踐行學院“連接商業與科技,培養知行合一經管人才”使命的重要舉措,打開了以行動學習理論為指導的校企融合新局面。


    本屆論壇由全國工商管理專業學位研究生教育指導委員會和教育部高等學校工商管理類專業教學指導委員會指導,華東理工大學、上海市工商管理專業學位研究生教育指導委員會、上海管理科學學會主辦,華東理工大學商學院承辦,并首次采用“線下與線上融合”的形式向與會者呈現。


    2019年10月,國家發展改革委、教育部等6部門印發的《國家產教融合建設試點實施方案》指出,深化產教融合,促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接,是推動教育優先發展、人才引領發展、產業創新發展、經濟高質量發展相互貫通、相互協同、相互促進的戰略性舉措。


    開幕式上,華東理工大學副校長吳柏鈞,同濟大學副校長、全國工商管理專業學位研究生教育指導委員會委員、教育部高等學校工商管理類專業教學指導委員會委員雷星暉,上海MBA教育指導委員會秘書長、華東師范大學工商管理學院副院長許鑫分別致辭。


    吳柏鈞表示,行動學習作為最高效的學習與發展方式之一,是探索產教融合人才培養新模式的重要途徑。未來還要借助行動學習項目,來實現更多課程知識的轉化與知識的創造,這是商學院教育應該深入研討的共同方式。華東理工大學商學院在行動學習領域一直以來都走在前列,首創了多個“第一”,與越來越多的知名企業開展行動學習實踐專項、成立團隊行動學習研究中心,未來還將繼續以行動學習為切入點,深入探索產教融合的新路徑,與時代、社會的發展同頻共振。


    雷星暉表示,改革創新是行動教育中“行動”的方向,除了產教聯盟,產業和教育界應該達成更多的基于中國管理實踐研究和知識積累的聯合。華東理工大學不僅在國內率先將行動學習的方法引入到高等教育、專業學位教育當中,還進一步引申到本科教學當中,取得的成績是多方面的。本次論壇的舉辦,不僅僅是一個大學和企業、產業的價值共創,更是教師和學生的價值共創。


    許鑫表示,行動學習是一個開放的系統,它將學習與行動完美地融合在一起,不斷吸收來自多個領域的最新成果,并反復修正學習者“知”與“行”的辯證關系,真正實現了在行動中學習,在學習中行動,充分展現了知行合一。本次論壇以“產教融合創新:行動學習案例研究”為主題,在全球疫情的沖擊下,本屆論壇的舉辦更具時代特色和鮮明意義。希望通過論壇的研討,能夠為社會輸出更多適應新時代管理實踐需要的人才,同時在學科融合背景下推動新商科建設。


    作為本屆論壇的承辦方,華理商學院率先將行動學習引入到商科教育之中,在行動學習領域一直都走在前列,首創了多個“第一”,其中包括在國內第一批引入行動學習方法、在國內第一個創造了以行動學習為紐帶的“三位一體”教育模式、開發國內第一門行動學習慕課、編寫國內第一本全媒體行動學習教材、行動學習實踐項目轉化的案例分別入選中國百優案例和毅偉商學院案例庫。近年來,商學院不斷深化行動學習內涵,與光明乳業等國內知名企業開展行動學習實踐專項,并進一步將“三位一體”演變成“線上理論學習、線下團隊共創、行動學習實踐、行動學習案例、畢業論文寫作”“五位一體”的教學模式。


    原文鏈接:http://www.sh.chinanews.com/kjjy/2020-11-14/82601.shtml


    【Shanghai Daily】University forum takes action on learning


    A forum sharingexperiences and ideas on action learning in promoting the integration ofindustry with education was held at the East China University of Science andTechnology over the weekend.


    The event, organized bythe university’s School of Business, attracted both online and offlineparticipants.


    Action learning is aneducation approach featuring real problem solving. It involves taking actionand reflecting upon the results.

    Wu Baijun, vicepresident of the university, said action learning is one of the most effectivelearning methods, and an important way for exploring new modes for integratingindustry and education.


    "East ChinaUniversity of Science and Technology School of Business has been activelypromoting action learning," he said.


    "We have launched alot of action-learning programs in cooperation with well-known enterprises andestablished an action-learning research center. In the future, we will continueto carry forward action learning programs to ensure knowledge acquired in classis transferred into application, and new knowledge created.”


    Lei Xinghui, vicepresident of Tongji University, said: “Industry should establish moreconnections with education based on practises of management in China andrelated knowledge accumulated.”


    Xu Xin, deputy dean ofEast China University of Science and Technology School of Business andsecretary general of the Shanghai MBA education advisory committee, said actionlearning is an open system that can perfectly integrate learning and action. Itcan absorb the latest findings in various areas and repeatedly modify therelation between knowledge and the action of learners.


    "It’s a realprocess of learning via action and acting via learning," Xu said.


    Xi Youmin, executivepresident of Xi’an Jiaotong-Liverpool University, shared experiences of theuniversity’s "syntegrative education."


    "In syntegrativeeducation, learning includes three aspects – learning, development andall-round growth,” he said. “It also includes five periods – integratedlearning, reflective recognition, exploratory integration, interest-drivenaccumulation and mind upgrading.”


    Yasheng Huang, professorin international management at the MIT Sloan School of Management, said:“Action learning is valuable as it guides students to apply abstract theoriesand knowledge to solve real problems.”


    原文鏈接:https://www.shine.cn/news/metro/2011159834/


    更多媒體報道一覽:


    【新民網】第六屆中國行動學習論壇在滬舉行

    https://wap.xinmin.cn/content/31846005.html


    【新民周刊】踐行知行合一,華理—中化國際團隊行動學習研究中心落地生根

    https://m.sohu.com/a/431671148_318740?spm=smwp.media.fd-s.1.1605318886969LUleYi3


    【科學網】以行動學習推動產教融合,用創新謀發展

    第六屆中國行動學習論壇舉行

    http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2020/11/448542.shtm


    【上??萍紙蟆恳孕袆訉W習推動產教融合,用創新謀發展,第六屆中國行動學習論壇在華東理工大學召開

    http://www.sh.chinanews.com/kjjy/2020-11-14/82601.shtml


    【勞動觀察】第六屆中國行動學習論壇召開

    https://www.51ldb.com//shsldb/sz/content/0175c5b4453bc001260048d88f2797bb.htm


    【上海熱線】以行動學習推動產教融合 專家共話創新謀發展

    https://m.online.sh.cn/edu/content/2020-11/13/content_9672620.htm


    【周到上?!康诹鶎弥袊袆訉W習論壇大咖云集!華理-中化國際團隊行動學習研究中心成立

    http://static.zhoudaosh.com/B1A987501AAE02405FE279480D5B21654BCA94BD3D1176D5FB685C24B1030CB3


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